{"id":7162,"date":"2025-11-16T10:31:17","date_gmt":"2025-11-16T09:31:17","guid":{"rendered":"https:\/\/articmusica.com\/?page_id=7162"},"modified":"2026-01-22T20:24:36","modified_gmt":"2026-01-22T19:24:36","slug":"ciclo-medio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/articmusica.com\/es\/cicle-mitja\/","title":{"rendered":"Ciclo mediano - 8 a 11 a\u00f1os"},"content":{"rendered":"
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Durante el ciclo medio, aparte de las asignaturas fijas de c\u00f3digos e instrumento, el alumnado a\u00f1ade una asignatura optativa en funci\u00f3n de sus intereses musicales y su nivel con el instrumento.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tAsignaturas de base\t\t\t<\/h3>\n\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tC\u00f3digos (clase colectiva de 60\u2019\/semana)\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t

Los alumnos se inician en el lenguaje musical a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de la lectura,\u00a0 el aprendizaje de los ritmos, la educaci\u00f3n del o\u00eddo, la afinaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica de la improvisaci\u00f3n.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Todos estos aspectos se trabajan a partir de una serie de ejercicios activos que tienen como objetivo que los alumnos adquieran un buen nivel de lenguaje de forma juguetona y colectiva.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La asignatura de c\u00f3digos es obligatoria para poder tocar un instrumento.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tInstrumento individual (30\u2019\/semana)\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t

Esta clase ofrece al alumnado la posibilidad de un aprendizaje individual y totalmente personalizado, puesto que permite a nuestros profesores adaptar la ense\u00f1anza a las necesidades, capacidades y estilo de aprendizaje de cada alumno.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Se imparten clases de guitarra, bajo, piano, bater\u00eda, canto, viola, viol\u00edn, flauta travesera, clarinete, saxo, trompeta, tromb\u00f3n y bombardino.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tAsignaturas optativas\t\t\t<\/h3>\n\t\t<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\tConjunto Vocal\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t

Formar parte de un conjunto vocal permite al alumnado descubrir el canto como experiencia colectiva, mejorar la expresi\u00f3n musical y disfrutar de la interpretaci\u00f3n en grupo. A lo largo del curso se trabaja un repertorio variado, adecuado en la edad y en el nivel, con actuaciones abiertas al p\u00fablico en diferentes momentos del a\u00f1o.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La participaci\u00f3n en un conjunto vocal requiere el compromiso de todo el curso y de asistir a los conciertos y actividades programadas, que son parte esencial del proceso formativo.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tConjunto instrumental\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t

Participar en un conjunto instrumental es una oportunidad para disfrutar de la m\u00fasica en grupo, compartir aprendizajes con otros alumnos y vivir la experiencia de hacer conciertos a lo largo del curso. Las formaciones pueden ser tanto de m\u00fasica de c\u00e1mara como de m\u00fasica moderna, seg\u00fan los intereses y el nivel del alumnado.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Para poder acceder, hay que haber cursado como m\u00ednimo dos a\u00f1os de instrumento individual. La participaci\u00f3n en un conjunto implica el compromiso de todo el curso y de asistir a las actuaciones programadas, que forman parte del trabajo colectivo y del crecimiento musical de cada alumno.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\tProducci\u00f3n musical\t\t\t<\/h4>\n\t\t\t

Esta asignatura optativa se dirige a #alumno a partir de los 10 a\u00f1os y ofrece una introducci\u00f3n pr\u00e1ctica y accesible en el mundo de la creaci\u00f3n musical a trav\u00e9s de las tecnolog\u00edas actuales. No se requieren conocimientos previos de lenguaje musical ni de instrumento, hecho que la convierte en una v\u00eda alternativa o complementaria en los estudios musicales tradicionales.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La asignatura incluye contenidos como el uso de software de producci\u00f3n y edici\u00f3n de audio, t\u00e9cnicas b\u00e1sicas de grabaci\u00f3n y mezcla, y herramientas de composici\u00f3n para medios audiovisuales. Mediante proyectos pr\u00e1cticos, el alumnado trabaja con sonidos, ritmos y texturas, y desarrolla sus capacidades creativas y expresivas dentro del \u00e1mbito musical.<\/p>\n<\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Durant el cicle mitj\u00e0, a part de les assignatures fixes de codis i instrument, l\u2019alumnat afegeix una assignatura optativa en funci\u00f3 dels seus interessos musicals i el seu nivell amb l\u2019instrument. Assignatures de base Codis (classe col.lectiva de 60\u2019\/setmana) Els alumnes s\u2019inicien en el llenguatge musical a trav\u00e9s de la pr\u00e0ctica de la lectura,\u00a0 l\u2019aprenentatge […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-7162","page","type-page","status-publish","hentry"],"yoast_head":"\nCicle mitj\u00e0 - 8 a 11 anys - \u00c0rtic - Escola de M\u00fasica<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/articmusica.com\/es\/ciclo-medio\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Cicle mitj\u00e0 - 8 a 11 anys - \u00c0rtic - Escola de M\u00fasica\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Durant el cicle mitj\u00e0, a part de les assignatures fixes de codis i instrument, l\u2019alumnat afegeix una assignatura optativa en funci\u00f3 dels seus interessos musicals i el seu nivell amb l\u2019instrument. 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